Wenn das Provisorium zum Zuhause wird

«Für Kinder ist eine solche Unterkunft nicht einfach ein vorübergehendes Provisorium. Sie ist der Ort, an dem sie aufwachsen», sagte Milena Gehrig, unsere Leiterin Projekte Asyl und Migration. Wie Kinder ihre Wohnsituation erleben, wirkt sich unter anderem auf ihre Gesundheit, ihre Bildung und ihre sozialen Beziehungen aus.

Deshalb ist es wichtig, Kinder nicht nur mitzudenken, sondern sie aktiv einzubeziehen. Wer wissen möchte, was sie in einer Unterkunft brauchen, muss ihnen zuhören: Wo fühlen sie sich sicher? Wo können sie ihre Hausaufgaben machen? Weshalb können sie nachts nicht schlafen?

In unserer Projektarbeit setzen wir genau hier an: Gemeinsam mit Kindern begehen wir die Innen- und Aussenräume der Unterkünfte. So erfahren wir, wo sie sich wohlfühlen, was ihnen Schwierigkeiten bereitet und welche Veränderungen ihren Alltag verbessern könnten.

Kinder brauchen Raum zum Spielen. Doch ein Spielzimmer, eine Rutschbahn oder einige Spielsachen reichen nicht aus, damit Kinder ins Spiel finden. Dafür braucht es ebenso Sicherheit, verlässliche Strukturen, regelmässig zugängliche Angebote und geschultes Personal.

Sind diese Voraussetzungen gegeben, können Kinder auch Gänge, Stufen oder Aussenbereiche zu Spielräumen machen. Ihre Vorstellung davon, wo und wie gespielt werden kann, ist oft kreativer als diejenige von Erwachsenen. Architektin Charlotte Schaeben zeigte auf, dass Kinder sich Räume auf ihre eigene Weise aneignen und diese mitgestalten. Kinderfreundlichkeit darf deshalb nicht an der Tür eines Spielzimmers enden, sondern muss in der gesamten Unterkunft mitgedacht werden.

Dass viele der aktuellen Herausforderungen bereits in den 1980er-Jahren bestanden, zeigte Kindheitsforscherin Prof. Dr. Clara Bombach anhand der Geschichte einer Kollektivunterkunft in Luzern. Schon damals fehlte es Kindern an geeigneten Räumen. Zudem wurden sie häufig nicht als eigenständige Personen wahrgenommen, sondern als Gruppe, als Störfaktor oder als Anhängsel ihrer Eltern. Obwohl seither Fortschritte erzielt wurden, bestehen einige dieser strukturellen Herausforderungen bis heute fort.

Im aktuellen Betriebs- und Betreuungskonzept für Bundesasylzentren, kurz BEKO, ist der Betreuung von Kindern erstmals ein eigenes Kapitel gewidmet. Darin wurden auch Empfehlungen von Save the Children Schweiz aufgenommen.

Olivia Gmür vom Staatssekretariat für Migration stellte das Konzept vor und zeigte zugleich auf, dass sich die Standards in der Praxis nicht überall gleich umsetzen lassen – beispielsweise aufgrund begrenzter räumlicher oder personeller Ressourcen.

«Mein persönliches Highlight in den BAZ sind der kinderfreundliche Raum und die Schulzimmer – sie zeigen, wie viel mit einer guten Gestaltung und engagierten Mitarbeitenden möglich ist.» Olivia Gmür, Fachreferentin beim Staatssekretariat für Migration

Wie anspruchsvoll die Umsetzung sein kann, zeigte sich auch in der von Ladina Spiess moderierten Podiumsdiskussion. Felix Lengweiler, Abteilungsleiter Asylkoordination beim Sozialamt des Kantons Zürich, die Architektin Charlotte Schaeben vom ANA Institute sowie Nina Hössli, Direktorin Schweizer Programme bei Save the Children Schweiz, diskutierten darüber, was es braucht, damit aus Konzepten und Standards konkrete Verbesserungen für Kinder entstehen.

Aus Sicht von Save the Children Schweiz sind Kollektivunterkünfte grundsätzlich kein geeigneter Ort für Kinder, um aufzuwachsen. «Solange Familien jedoch dort leben, müssen wir gemeinsam alle vorhandenen Möglichkeiten nutzen, um ihre Situation zu verbessern», betonte Nina Hössli. Dafür braucht es eine klare Haltung der Verantwortlichen, sensibilisiertes und geschultes Personal sowie verbindliche Strukturen und Prozesse.

Unsere Fachveranstaltung machte deutlich: Kinderfreundliche Unterkünfte entstehen nicht durch eine einzelne bauliche Massnahme. Sie entstehen, wenn Behörden, Fachpersonen, Betreiber:innen und Architekt:innen zusammenarbeiten – und vor allem, wenn Kinder und ihre Eltern gehört und einbezogen werden.