Nos offres, nos méthodes de travail et nos positionnements sont le résultat de nos formations interdisciplinaires, de nos expériences de travail multiples avec des populations à l’étranger comme en Suisse, ainsi que nos approches et visions plurielles. Au sein de notre équipe et avec nos partenaires, nous accordons beaucoup d’importance à un travail qui se fonde sur le respect et une collaboration d’égal à égal.
Directrice des programmes suisses
Lic phil / MA en sociologie, psychologie, sciences des religions, avec CAS Civilian Peacebuilding
En tant que directrice des programmes Suisse, Nina Hössli est en charge du développement de la stratégie et des programmes, des formations et de la coordination avec les partenaires internes et externes.
À propos de Nina : “Nina s’engage pleinement en faveur du droit à l’égalité de traitement et à la protection face à la violence. Pas seulement en Suisse, mais aussi dans le sud-est de l’Europe, p. ex. en tant que responsable de programmes contre la violence liées aux genres auprès d’une ONG Suisse. Ceci lui a permis, au passage, d’apprendre le bosniaque, le croate et le serbe. En tant que responsable de projets et d’ateliers dans le domaine de la prévention de la violence et de la lutte contre les discriminations, elle a sensibilisé, en Suisse, des personnes de la “société d’accueil” aux problématiques rencontrées par celles et ceux qui arrivent dans cette société. Elle souhaite faire entendre la voix de celles et ceux qui sont encore trop peu entendu.e.s, notamment celle des enfants. Elle fait attention à leur donner la parole et à ne pas parler en leur nom.”
BA en travail social avec spécialisation en animation socioculturelle
Alyssa Ben Hamadi met à profit sa longue expertise de l’accompagnement des familles sans-papiers et des demandeurs d’asile mineurs non accompagnés dans nos coachings et formations sur les espaces adaptés aux enfants et aux jeunes ainsi que sur la formation des parents.
À propos d’Alyssa : Alyssa a une certaine affection pour les ponts. Peut-être est-ce dû au fait qu’elle ne s’est jamais sentie appartenir à une seule culture, mais plutôt connectée à toutes. C’est dans cet esprit qu’elle a réalisé son travail de diplôme sur l’émigration tunisienne, sur ceux qui restent. Alyssa y a fait parler les mères qui ont dû dire adieu à leurs enfants et qui n’ont même pas traversé le pont. Pour que nous comprenions ici ce que ces jeunes portent avec eux d’espoirs et de soucis de toute leur famille. Cette sensibilité, elle la transmet également à travers son expérience dans le travail social avec les destinataires les plus divers, ainsi que par la formation continue qu’elle suit actuellement dans le domaine de la santé sexuelle. L’écoute, l’apprentissage par les autres et la remise en question permanente des acquis constituent le fondement de sa méthode de travail.
MA European Global Studies, BA sciences politiques et histoire moderne
En tant que collaboratrice au sein des projets d’activités adaptées aux enfants et de travail avec les parents en Suisse allemande et romande, Elodie Panoussopoulos apporte surtout une expertise en matière de genre et de santé.
À propos d’Elodie : “Elodie possède un talent multimédiatique et de polyvalence. Qu’il s’agisse de donner des formations en mode digital ou analogique sur divers sujets, de produire des images et des vidéos, d’enseigner le yoga ou de traduire la correspondance (bilingue), elle gère le tout en multitâche grâce à la pluralité de ses expériences de travail et sa formation. Ce qui la caractérise aussi, c’est sa constante bonne humeur ainsi que son engagement en faveur de la participation, d’un encouragement global et de l’égalité des chances des enfants dans le domaine de l’asile et de la migration.
Educateur social ES et CAS en gestion systémique de projets
En tant que spécialiste des mineurs dans le domaine de la migration et de l’asile, Gabriel Marila apporte à nos projets ses vastes connaissances issues du travail avec les enfants en bas âge, du quotidien des foyers et du travail avec les MNA dans le domaine de l’asile.
À propos de Gabriel : “Qu’il s’agisse de jeunes enfants en phase d’autonomie ou d’adolescents en pleine puberté, rien ne perturbe Gabriel. Avec beaucoup de compréhension pour les différentes étapes du développement et leurs défis, il aborde les mineurs d’égal à égal. Dans le domaine de l’asile, Gabriel s’engage en particulier pour les jeunes non accompagnés et agit en tant que porte-parole pour faire entendre leur voix et leurs besoins. Ses tâches consistent notamment à mettre en œuvre des projets sur des thèmes tels que la participation, le travail avec les parents et les droits de l’enfant. Pour ce faire, il peut également faire appel à son savoir-faire acquis dans le cadre du CAS “gestion de projet systémique”. En tant que penseur et porteur d’idées, il aborde les tâches de manière analytique et innovante. Ce faisant, il s’efforce de mettre à profit les ressources pour créer une dynamique d’apprentissage. Parallèlement, Gabriel a à cœur de rendre l’éducation accessible à tous et c’est pourquoi il s’engage bénévolement dans une ONG au Salvador pour l’éducation en tant qu’outils de de prévention contre la délinquance.
Bachelor en médiation culturelle et design, éducation esthétique et socio-culturelle avec CAS en formation d’adultes dans le domaine des arts et du design avec brevet fédéral de formatrice FSEA
En tant que spécialiste en matière d’activités et d’espaces adaptés aux enfants, Lara Künzler développe nos offres d’apprentissage et de jeu et transmet ce savoir dans le cadre de formations et de coachings.
À propos de Lara : “Lara est créative, que ce soit sur le plan analogique ou digital, au bureau, à l’atelier, dans les espaces adaptés aux enfants, avec des enfants, des jeunes et des adultes. Peindre, bricoler, construire, faire de la musique, jouer, se plonger dans des histoires, tout ce qui fait simplement du bien aux grands comme aux petits. Elle aime partager son large savoir, que ce soit dans des ateliers manuels, dans le cadre de l’enseignement de l’allemand pour les personnes de langue étrangère ou dans des ateliers ou des coachings. Naturellement toujours avec une approche créative. Tout en simplicité, de manière pragmatique, et avec son accent bernois chaleureux. Serait-ce ça son secret pour apporter le calme dans les groupes d’enfants agités ?”
Master en droit UZH ; cours spécialisé en aide aux victimes BFH ; Les droits de l’homme des enfants requérant.e.s d‘asile, Université d’Örebro, Suède
Chantal Bullet est responsable de toutes les questions relatives à la protection de l’enfance.
À propos de Chantal : Chantal s’intéresse aux droits de l’enfant depuis de nombreuses années. En 2015, elle a coordonné une conférence mondiale de Save the Children Suède sur les droits des enfants requérant.e.s d‘asile. Chantal est toujours fascinée par la façon dont les enfants gèrent et surmontent des situations difficiles. Son objectif est de les soutenir dans ces situations, de leur donner une voix et de les renforcer pour l’avenir. Grâce à ses nombreuses années d’expérience en tant que tutrice de requérants d’asile mineurs non accompagnés, elle connaît aussi bien les préoccupations et les inquiétudes des enfants et des jeunes que le système d’asile suisse. Elle met à profit ces connaissances dans son travail chez Save the Children Suisse et s’engage, en collaboration avec les décideurs, à faire en sorte que les enfants réfugiés soient pris en compte et que leur situation s’améliore à long terme.
Diplôme en travail social ; CAS de praticien formateur
Serge Ducrocq utilise sa vaste expérience professionnelle en Suisse et à l’étranger pour enrichir tous nos projets pour les enfants, les jeunes et les parents réfugiés avec une approche participative favorisant l’empowerment des bénéficiaires.
À propos de Serge : “Serge est un spécialiste de l’éducation sociale et de la protection de l’enfance qui s’engage avec passion pour les droits des enfants et des jeunes. Son horizon professionnel englobe le foyer d’éducation spécialisé, l’AEMO et le soutien parental, l’insertion professionnelle des jeunes, le travail de plaidoyer pour les Sans-papiers au niveau suisse et européen et l’empowerment des femmes défavorisées sur le plan socio-économique en Bolivie. L’égalité des chances pour tous lui tient particulièrement à cœur et il parvient toujours à aborder les thématiques sérieuses avec beaucoup d’humour et d’esprit. Chez Save the Children, il s’engage pour un développement sain et adapté aux besoins des enfants à différents niveaux.”
MA European Global Studies, BA en sciences de la communication et des médias
Sophie renforce l’équipe comme spécialiste du processus qualité et de l’évaluation. Grâce à elle, les projets sont améliorés en permanence et gagnent ainsi en efficacité.
Sophie est passionnée par de nombreux domaines. Qu’il s’agisse de la planification structurée d’un événement, de l’organisation de formations sur la protection de l’enfance ou d’examen de données, son ouverture d’esprit et ses capacités d’analyse lui permettent de donner sans cesse de nouvelles impulsions aux différents processus de travail. Le bien-être psychosocial des mineurs et de leurs parents dans le domaine de l’asile et de la migration est une grande préoccupation pour elle. Par son travail, elle souhaite contribuer à la création et au développement d’offres de soutien efficaces. Sophie apprécie le dialogue, l’échange et est ouverte à la remise en question de ses propres schémas de pensée.
MSc International Relations, BA Sciences des religions et histoire contemporaine
Laura Peter soutient des projets dans les domaines de l’asile et de la justice en tant que collaboratrice de programme.
À propos de Laura : Laura s’investit pour aider les personnes victimes de violence. Elle a constaté à maintes reprises que les droits de l’homme sont limpides sur le papier, mais que leur violation est souvent ignorée. C’est là qu’intervient Laura, avec persévérance tout en gardant un regard clair sur les mesures humanitaires et les lignes directrices en matière de droits de l’homme.
Elle possède une vision d’ensemble et prend en compte les défis individuels et les compétences des participants au projet. Elle attache une importance particulière à la protection des enfants. Cette protection ne doit pas seulement sécuriser, mais aussi renforcer les enfants, car ils ne sont pas seulement vulnérables, mais aussi des acteurs actifs de leur propre vie.